Fachbuch aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universit?t Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist es, insgesamt sechs Fragen zum Thema "Spracherwerb im Deutschen" basierend auf wissenschaftlicher Literatur zu beantworten. Dabei steht der p?dagogische/didaktische Aspekt im Zentrum der Analysen. Die erste Fragestellung besch?ftigt sich mit den Methoden zur Spracherwerbsforschung. Dabei wird ELAN-R, ein Elternfragebogen zur Erfassung der Wortschatzentwicklung von Kindern im Alter von 18 bis 26 Monaten, als empirische Studie analysiert. Im zweiten Punkt werden phonologische Prozesse und ?u erungen bei Kindern analysiert und beurteilt. Die Bedeutung des Wissens ?ber kindlichen Wortschatzerwerb f?r angehende LehrerInnen ist das zentrale Thema der dritten Fragestellung der Arbeit. Die letzten drei Fragestellungen und Antworten setzen sich erneut mit der Analyse kindlicher ?u erungen, dem Unterschied zwischen dem 2L1- und L2-Erwerb des Deutschen im morphosyntaktischen Bereich und Transferfehlern von der Erstsprache zur Zweitsprache bei Kindern auseinander.
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