Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Reformp dagogik, Note: 1,0, Universit t Passau, Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Kinder von heute erleben die Schule oft nur noch als notwendiges bel, damit sie eines Tages etwas erreichen k nnen. Denn ihre Arbeitsfreude wird gebremst durch Noten und Auseinandersetzungen mit unzufriedenen Eltern und Lehrern. Daraufhin folgen u.a. neurotische St rungen und Schulangst. Aus diesem Grund stellen sich immer mehr Eltern die Frage, welche Alternativen es zur staatlichen Schule gibt. Es gibt zahlreiche Alternativen, die im Gegensatz zur staatlichen Schule andere p dagogische Strukturen und Konzepte vertreten und umsetzen. Durch diese aktuelle Situation, bietet es sich an, sich mit einem der f hrenden Reformp dagogen zu besch ftigen. Peter Petersen behauptet, dass die Schulen auch anders sein k nnen, indem man den Kindern und Jugendlichen ausreichend Freir ume bietet, sodass sie zur Eigent tigkeit, sowie zu Unternehmungen in der Gemeinschaft gebracht werden. Bei der Schulreform ist es wichtig, dass die Schule bzw. die Institution aufgelockert wird bis diese zur freien Lebens- und Aufenthaltsst tte der Jugendlichen und Kindern wird. Der Jenaplan kann als reformp dagogisches Schulkonzept bezeichnet werden, das Anfang des 20. Jahrhunderts von dem Reformp dagogen Peter Petersen gegr ndet wurde. Dieser sog. Plan ist eine Synthese aus diversen Entwicklungslinien der Zeit der Reformp dagogik und sieht eine "freie, allgemeine Volksschule" vor, "getragen von der Elternschaft und den Erziehern" in der Jungen und M dchen unabh ngig von ihrem sozialen Stand, ihrer Religion oder ihrer Begabung gleicherma en miteinander lernen k nnen.
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