Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: sehr gut, Justus-Liebig-Universit t Gie en (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit besch ftigt sich mit Brock Coles postmodernem Adoleszenzroman "Celine oder welche Farbe hat das Leben". Adoleszenzromane konzentrieren sich auf das Erwachsenwerden junger Menschen und behandeln nur wenige Themenkomplexe, die f r Jugendliche von Bedeutung sind. Somit spielt das Innenleben des Induviduums eine gro e Rolle. Jedoch befinden sich die Figuren nicht auf dem Weg zu einer festen Identit t und Patentl sungen f r die Lebensprobleme junger Leser und Leserinnen werden nicht bereitgehalten. Damit ist das Ende auch ein offenes. In Coles Roman m chte die Protagonistin Celine nach Italien, verwirft diese Idee aber wieder, schnellstm glich wegzuziehen und ist letztlich sehr unsicher ber ihre Zukunft. Der subjektbezogene Inhalt solcher Texte wird meistens aus der Binnensicht dargestellt. Die Erz hlform des untersuchten Romans ist die durchg ngige Ich-Erz hlform, die eher typisch f r den m o d e r n e n Adoleszenzroman ist. Im postmodernen Adoleszenzroman finden beispielsweise h ufig Formen der Montage oder mehrere Erz hlstimmen Anwendung. Die Hauptfigur der Handlung - Celine - ist intelligent, fr herwachsen, selbstsicher und geht in einer Sache ganz auf: der Kunst. Diese kann dem Adoleszenten in Krisensituationen hilfreich sein und als R ckzugsm glichkeit dienen. Celine sieht die Welt mit den Augen einer Malerin und das spiegelt sich in den Worten des Textes wider. Das erste Kapitel dieser Arbeit widmet sich der Hauptfigur Celine im Zusammenhang mit der Handlung. Die Beziehung der Protagonistin zu anderen Figuren der Handlung untersucht das zweite Kapitel. Es setzt sich auseinander mit der ver nderten Rolle der Familie, ihrem Verlust als besch tzende Institution mit autorit rem Stil der Erziehung und mit der Verwischung von Generationengrenzen. Mit dem Innen
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