Die Nutzung virtueller Lernumgebungen hat sich im Bildungsbereich sowohl f r die Erstausbildung als auch f r die Fortbildung von Bildungsfachkr ften ausgeweitet. Vor diesem Hintergrund wurde diese Arbeit mit dem Ziel organisiert, dem p dagogischen Koordinator die Nutzung einer virtuellen Lernumgebung f r die Durchf hrung von Fortbildungsprozessen vorzuschlagen, die in der Regel in p dagogischen Sitzungen in der Schule stattfinden. Das allgemeine Ziel besteht darin, die Formen der Aneignung virtueller Lernumgebungen durch p dagogische Koordinatoren f r die Fortbildung von Lehrern zu untersuchen. Es gibt eine Vielzahl von M glichkeiten, einen Raum f r Fortbildung zu schaffen, der es erm glicht, auf die tats chlichen Bed rfnisse der Schulgruppe einzugehen.
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