Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,3, Ludwig-Maximilians-Universit?t M?nchen (Institut f?r Deutsch als Fremdsprache), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besch?ftigt sich mit dem p?dagogischen Subtext einer Robinsonade. Philosophen wie Rousseau erkannten die M?glichkeit, durch Kinder, die richtige B?cher lesen, die Gesellschaft zu ver?ndern und bessere Menschen auszubilden. Die Grundhypothese der Untersuchung ist die Annahme, dass solche Grundmerkmale einer positiven Robinsonade, wie praktische Vernunft, Wiederentdeckung der Natur, Rolle der Arbeit und Disziplin oder Neuentwicklung des Ichs in der Isolation der jugendlichen Leserschaft (und auch noch belehrbaren Erwachsenen) ein richtiges Lebensverst?ndnis und moralische F?gsamkeit vermitteln. Um diese These zu begr?nden, werden Hauptmotive, Strukturmerkmale und Konzepte einer Robinsonade am Beispiel von "Robinson Crusoe" vorgestellt und ausgew?hlte deutschsprachige Texte des 18. Jahrhunderts untersucht.
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