Der offene Unterricht. Ansätze der neuen Lernkultur [German]

By Anonymous

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Allgemein, Sprache: Deutsch, Abstract: Erst in den 20er Jahren des letzten Jahrhunderts hat die P dagogik das Kind als Individuum entdeckt, das f hig ist, am eigenen Lernprozess aktiv teilzunehmen. Die "Reformp dagogik," die eher ein B ndel verschiedener internationaler Bewegungen war, stellte den endg ltigen Bruch mit der so genannten "alten Schule" dar. Die schulischen Aktivit ten sollten nicht mehr darin bestehen, einen bestimmten Bildungsgehalt zu vermitteln, sondern das Kind zu einem lernenden und denkenden Menschen zu machen. Historisch und politisch setzte sich diese p dagogische Wende in Deutschland erst ab Ende der 60er- Anfang der 70er Jahre durch. Seitdem hei t Lernen nicht mehr das vom Lehrer vermittelte Wissen passiv anzuh ufen, sondern es sich selbstst ndig anzueignen. Daraus entstanden zwei grunds tzliche Neuerungen: die Stellung des Lehrers innerhalb des Lernprozesses musste neu definiert und die Vermittlung des Lernstoffes neu strukturiert werden. Im folgenden Portfolio m chte ich auf einige Formen des so entstandenen offenen Unterrichts, wie die Wochenplanarbeit, das Stationenlernen und den Projektunterricht eingehen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656973512
• ISBN13: 9783656973515
• Release Date: June 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"