Dieses Werk, das Ihnen zum Durchbl ttern und Lesen angeboten wird, hat sich zum Ziel gesetzt, die Bedeutung der Entwicklung interkultureller Kompetenz bei den Studierenden im ersten Jahr des Franz sisch-Lizenzstudiengangs an der Universit t Mouloud Mammeri in Tizi-Ouzou- Algerien hervorzuheben. Sie richtet sich an Studierende, Lehrkr fte und Doktoranden, die sich f r die interkulturelle Problematik in der Didaktik der Sprachen und Kulturen interessieren. Die Ergebnisse unserer Feldforschung zeigen uns, dass der Sprachunterricht es den Sch lern erm glicht, sich der Welt zu ffnen und andere Kulturen und Lebensweisen zu entdecken. Auf diese Weise stellen wir fest, dass sich die Forschungsteilnehmer der interkulturellen Unterschiede bewusst sind, die zwischen der algerischen (Ziel-)Kultur und der franz sischen (Fremd-)Kultur bestehen, und dass diese interkulturellen Unterschiede es ihnen erm glichen, die Welt durch die Augen des anderen zu betrachten. Aus diesem Grund schlagen wir ein interkulturelles Trainingssystem vor, um die interkulturelle Kompetenz des Forschungspublikums zu f rdern und ihnen zu helfen, sich st rker f r andere Kulturen zu ffnen und den anderen zu respektieren und zu akzeptieren.
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