Der Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder: Eine Analyse [German]

By Wiebke Boden

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: sehr gut, Gottfried Wilhelm Leibniz Universit t Hannover (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Erstunterricht P dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Dem Hamburg Wechsler Intelligenztest f r Kinder (im Folgetext HAWIK-R) liegt Wechslers Definition von Intelligenz zugrunde: "Intelligenz ist die zusammengesetzte oder globale F higkeit des Individuums, zweckvoll zu handeln, vern nftig zu denken und sich mit deiner Umwelt wirkungsvoll auseinanderzusetzen. Sie ist global, weil sie das Verhalten des Individuums als Ganzes charakterisiert: Sie ist zusammengesetzt, weil sie aus Elementen oder F higkeiten besteht, die, wenn auch nicht vollst ndig unabh ngig, doch qualitativ unterscheidbar sind." (Zitiert nach der deutschen bersetzung: Wechsler 1956, S.13, Tietze/Tewes 1983, S.25). Diese Definition impliziert Wechslers Intention, verschiedene menschliche F higkeiten in sein Konzept von Intelligenz miteinzubeziehen und ihnen gleichrangige Bedeutung beizumessen. Wechsler sah also die Intelligenz nicht in der Kapazit t ausgedr ckt, sondern die Leistung war f r ihn eher bedeutend. Das Grundprinzip besteht also darin, dass es unwichtig ist wie viel man Intelligenz man hat (Quantit t), um sich dem Klima anzupassen, sondern wie gut man seine Intelligenz verwendet. Wechsler begr ndet seine Meinung damit indem er sagt, dass man weder die intellektuelle Kapazit t sehen kann noch sein Bestehen konkret berpr ft werden kann. Die Leistung kann jedoch gemessen werden und sollte der Fokus des Tests sein.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638746178
• ISBN13: 9783638746175
• Release Date: August 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"