Der gestörte Unterricht in der Grundschule: Ursachen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten. [German]

By Natalie Narosch

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Universit?t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: "Heutzutage lieben Kinder den Luxus, haben schlechte Manieren, verachten Autorit?t, haben keinen Respekt vor ?lteren, widersprechen ihren El-tern, schlingen ihr Essen herunter und tyrannisieren ihre Lehrer." Sokrates, 470 v. Chr. Sch?lerinnen und Sch?ler m?ssen in ihrem Leben circa 15 000 Stunden in der Schule verbringen, bevor sie diese verlassen d?rfen. Diese hohe Unterrichtszeit, in deren Verlauf zielgerichtet Wissen sowie Kompetenzen vermittelt und angeeignet werden sollen, ist dementsprechend in hohem Ma e st?ranf?llig. Ausreichend Aufmerksamkeit und Motivation d?rfen bei diesem Prozess nicht fehlen. Tun sie es doch, sind St?rungen vorprogrammiert, welche h?ufig absichtlich oder auch unabsichtlich im Unterricht zu finden sind. Manche dieser St?rungen k?nnen reduziert werden, andere l?sen sich von selbst oder sind unbehebbar. Auch die Kernaufgaben der Lehrkr?fte, das Unterrichten und Erziehen werden immer schwieriger. Denn die Voraussetzungen, die die Sch?lerinnen und Sch?ler mit in die Schule bringen, unterliegen einem stetigen Wandel. Viele Kinder und Jugendliche haben soziale und erzieherische Defizite. Die Schulf?higkeit kann also nicht einfach vorausgesetzt, sondern muss in kleinen Schritten hergestellt werden. Auch diese Hintergr?nde tragen dazu bei, dass Unterrichtsst?rungen heutzutage einen gro en Raum einnehmen, dies jedoch auch immer in der Vergangenheit der Fall gewesen ist, wie das Zitat eingangs deutlich machen sollte. Unterrichtsst?rungen k?nnen also bis zu 60 Prozent einer Unterrichts-stunde ausmachen, wobei sowohl st?rende Ma nahmen von Sch?ler-innen und Sch?lern, als auch die von Lehrkr?ften daf?r verantwortlich sind. In der Grundschule dagegen existieren sicherlich ganz andere Formen von Unterrichtsst?rungen, als in den weiterf?hrenden Schulen. Der ?bergang vom bewe

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656561346
• ISBN13: 9783656561347
• Release Date: December 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 74 Pages
• Weight: 0.24 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"