Der Geschichtsunterricht aus der Lehrerperspektive: Theoretische und praktische Erfahrungen einer Lehramtstudentin [German]

By Ayfer Ilgar

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Universit?t Duisburg-Essen, Veranstaltung: Deutsche Schulgeschichte im 19./20. Jahrhundert (= Fachdidaktisches HS II), Sprache: Deutsch, Abstract: Ich denke, dass praktische Erfahrungen grunds?tzlich immer sinnvoll sind, unabh?ngig vom Zeitpunkt und von der pers?nlichen Bewertung her. Auch wenn es eine negative Erfahrung sein sollte, ist es eine wertvolle Erfahrung. Ferner ist es auch eine gute Gelegenheit bildungstheoretische Ans?tze, welche man sich an der Universit?t aneignet, in der Schulrealit?t beobachten oder nicht beobachten zu k?nnen. Im Endeffekt pflege ich gr? tenteils dieselben Erwartungen an mein Praktikum wie viele andere Lehramtstudenten auch, d.h. so viel es geht, gute und wissenswerte Erfahrungen mit Lehrern, Sch?lern und der Institution Schule zu sammeln. Im N?heren hei t das, die Lehrer-Sch?ler-Interaktion aus einem ganz anderen Blickwinkel zu beobachten und einen Blick hinter die Kulissen der Institution Schule zu werfen, welcher einem in der Schulzeit oft vorenthalten wurde. Der Perspektivenwechsel im Vergleich zu der eigenen Schulzeit ist der entscheidende Faktor, worauf es bei diesem Praktikum ankommt. Somit wird es sicherlich eine ganz andere Erfahrung sein, aus der Lehrersicht zu beobachten, zu dokumentieren, zu erfahren und zu bewerten.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640681886
• ISBN13: 9783640681884
• Release Date: August 2010
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 40 Pages
• Weight: 0.14 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"