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Paperback Der Flynn-Effekt. Möglichkeiten zur Messung von Intelligenz und deren Schwächen [German] Book

ISBN: 3668559503

ISBN13: 9783668559509

Der Flynn-Effekt. Möglichkeiten zur Messung von Intelligenz und deren Schwächen [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: 2,0, Friedrich-Alexander-Universit t Erlangen-N rnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden verschiedene Intelligenzmodelle vorgestellt. Mittels des weitverbreiteten WISC-Testverfahrens zur Messung des IQ soll ein Einblick in die M glichkeiten und Grenzen entsprechender Praktiken geben. Es werden Intelligenzunterschiede nicht nur ber Generationen hinweg, sondern auch im Lebenslauf eines Individuums beleuchtet. Durch Flynns Beantwortung einiger Paradoxa im Hinblick auf die generationenabh ngige intellektuelle Ver nderung wird zudem ein Begr ndungsansatz geliefert. Inwiefern genaue Ursachen zur Ergr ndung des Flynn-Effekts verantwortlich gemacht werden k nnen soll letztlich im Fazit die Frage sein. James Flynn, der Mann nach dem der Flynn-Effekt benannt ist, machte in den Achtzigerjahren eine folgenschwere Entdeckung. Seinen Untersuchungen zufolge stieg die Leistung in Intelligenztests - vorrangig in Industrienationen - ber die Jahre von etwa 1930 bis zu dem damaligen Zeitpunkt (1984 und noch weiter hinaus) kontinuierlich an. Dieses Ph nomen zog sich bis in die fr hen Zweitausenderjahre hin. Seitdem ist jedoch kein erw hnenswerter Anstieg mehr zu verzeichnen. Flynn konnte also durch entsprechende Messverfahren und Vergleiche feststellen, dass Menschen vor 70 Jahren in heutigen IQ-Tests derart schlecht abgeschnitten h tten, dass ein gro er Teil von ihnen unter heutigen Verh ltnissen als geistig behindert eingestuft w rde. Es w re f r heutige junge Erwachsene demnach gar problematisch, ein Gespr ch auf geistiger Augenh he mit ihren Gro eltern zu f hren. Da aber feststeht, dass derartige Probleme nicht vorherrschen, muss entweder die Verl sslichkeit weltweit anerkannter Intelligenztests hinterfragt werden oder die allgemeine Erwartungshaltung dahingehend gebremst bzw. neu justiert werden, inwiefern IQ-Tests die allgemeine Intelligenz von Individue

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