Der Einsatz von Planspielen im Wirtschaftslehreunterricht: (Planspiel Lemco) [German]

By Harald Dietlmeier

Inhaltsangabe: "Erleben m ssen die Sch ler den Unterricht, nicht absitzen oder gar erdulden. Qualifikationen (...) erwirbt man am besten durch eigenes, unmittelbares Tun, durch den echten Dialog. (...) Dialogf higkeit setzt Mittun voraus - und das hei t nicht nur Mitwirkung, sondern auch Mitlenkung, Mitbestimmung." In diesem Sprichwort und diesem Zitat ist - wenn man beide genau liest - viel Z ndstoff enthalten. Ist doch damit gemeint, dass in dem herk mmlichen Unterricht - den die Sch ler "absitzen" bzw. "erdulden" - Qualifikationen zu wenig vermittelt werden und au erdem ein Gro teil dessen, was die Sch ler im Unterricht h ren oder auch erkl rt bekommen, sie wieder vergessen, weil sie nicht durch "eigenes, unmittelbares Tun" im Lerngeschehen integriert sind. Aber gerade diese Integration der Sch ler in den Unterricht ist wichtig, damit die Sch ler den Unterrichtsstoff auch verstehen und anwenden k nnen. Daneben soll offensichtlich das Ziel des Unterrichts nicht nur sein, kognitive Lernprozesse beim Sch ler auszul sen, sondern auch Kompetenzen zu f rdern, die zwar anhand von konkreten Lerngegenst nden erworben und geschult werden m ssen, aber grunds tzlich von ihnen losgel st sind. Solche Kompetenzen werden Schl sselqualifikationen genannt oder - p dagogisch aufgeladen - als Handlungskompetenz bezeichnet. Folgende bersicht zeigt den Zusammenhang von Unterrichtsformen und ihre F higkeit, Schl sselqualifikationen resp. Handlungskompetenz zu f rdern. Anzumerken ist ausdr cklich, dass es sich hier um eine sehr plakative Einteilung handelt, die willk rliche Grenzen zieht, wo im Grunde genommen flie ende berg nge herrschen. Offensichtlich wird das Planspiel als eine sehr gute M glichkeit angesehen, einen handlungsorientierten Unterricht zu bieten, wodurch der Forderung nach aktiver Teilnahme der Sch ler am Unterricht nachgekommen werden kann. Daneben ist das Planspiel offensichtlich ebenso gut geeignet, Schl sselqualifikationen bzw. Handlungskompetenz zu f rdern

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3838613406
• ISBN13: 9783838613406
• Release Date: January 1997
• Publisher: Diplom.de
• Length: 60 Pages
• Weight: 0.20 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"