Der Einsatz von Graphic Novels im Deutschunterricht: Vorschläge zum analytischen und handlungsorientierten Arbeiten [German]

By Julian Moosbrugger

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Universit t Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: Lehrende des Unterrichtsfaches Deutsch sehen sich gegenw rtig und werden sich vor allem zuk nftig immer h ufiger damit konfrontiert sehen, Klassen zu unterrichten, die von einer hohen sprachlichen Diversit t gepr gt sind. Das f hrt dazu, dass sich DeutschlehrerInnen Methoden und Ans tze berlegen m ssen, die daf r geeignet sind, allen Kindern einen Zugang zur Literatur zu er ffnen und letztlich dazu f hren, dass Sch lerInnen selbst (literarisch) produktiv werden. Das vorliegende Papier setzt sich zum Ziel einige der zahlreichen M glichkeiten aufzuzeigen, die das Medium der Graphic Novels f r einen modernen, differenzierten Deutschunterricht bietet. Nach einer eingehenden Definition der Begriffe Comic, Graphic Novel und Bilderbuch wird dargelegt, warum es notwendig ist, Comics lesen zu lernen. Anschlie end folgt der zentrale und somit wichtigste Teil der Proseminararbeit: Anhand zweier ausgew hlter Werke soll aufgezeigt werden, wie eine f r die Schulpraxis relevante und somit umsetzbare Analyse von Graphic Novels vorgenommen werden kann. Nach dieser Analyse sollen M glichkeiten f r einen produktionsorientierten Unterricht vor Augen gef hrt werden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668475024
• ISBN13: 9783668475021
• Release Date: July 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 32 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"