Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: 1,5, Veranstaltung: Zweite Staatspr fung f r das Lehramt Werkrealschule, Hauptschule und Realschule, WHRPO II vom 03. November 2014, in der derzeit g ltigen Fassung, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit behandelt das p dagogische Handlungsfeld "Einsatz digitaler Medien im Geographieunterricht" und nimmt zu folgendem p dagogischen Ausbildungsstandard des Kompetenzfeldes Unterrichten Bezug: "Die Anw rterinnen und Anw rter setzen moderne Informations- und Kommunikationstechnologien p dagogisch und didaktisch sinnvoll ein." Dabei soll die medienp dagogische Kompetenz sowohl von Seiten des Anw rters und der Sch lerinnen und Sch ler gest rkt, vertieft und erweitert werden. Im Rahmen meines p dagogischen Handlungsfeldes werden dabei noch weitere Kompetenzen innerhalb des Kompetenzfeldes Innovieren angebahnt: "Die Anw rterinnen und Anw rter setzen Instrumente zur Unterrichtsevaluation ein, werten die R ckmeldungen aus, ziehen Schlussfolgerungen und binden die Ergebnisse in den Unterricht ein." "Die Anw rterinnen und Anw rter k nnen Chancen und Grenzen von Evaluation benennen." Diese Kompetenzen werden durch eine Online-Evaluation (siehe Anhang) von Seiten des Anw rters angebahnt und vertieft. Das p dagogische Handlungsfeld wurde von mir im Rahmen dieser Hausarbeit gew hlt, da ich ein besonderes Interesse am Einsatz neuer Medien im Unterricht habe. Schon w hrend meiner Schullaufbahn auf dem Technischen Gymnasium mit Profilfach Informationstechnik, hat sich mein gro es Interesse an digitalen (neuen) Medien herauskristallisiert, das sich im Studium und auch im Vorbereitungsdienst fortsetzte, sei es durch den Einsatz von Smartphones oder dem iPad, aber auch Laptop, PowerPoint und die Erstellung von Online-Lernumgebungen. Auch w hrend meiner T tigkeit an der Hochschule als studentische und wissenschaftliche Hilfskraft konnte ich mein Interesse an neuen Medien weiter st rken, indem ich
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