Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Ausbildung, Organisation, Note: 1,3, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main (Institut f r Soziologie), Veranstaltung: Schule im historischen Prozess, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwiefern ist in Bezug auf die Bildungspolitik der Bundesrepublik Deutschland eine positive Entwicklung im internationalen Vergleich zu erkennen? Die praktische Relevanz des Themas ist durch die ffentliche Debatte rund um das Thema Inklusion und F rderschulen sowie durch die verh ltnism ig weiterhin schwache Bildungsgleichheit gegeben. Die Ver ffentlichung der ersten PISA-Studie, welche im Jahre 2000 durchgef hrt wurde, am 04. Dezember 2001, schockte die deutsche ffentlichkeit enorm. Deutsche Sch lerinnen und Sch ler (SuS) schnitten in allen drei getesteten Bereichen, n mlich Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften, im internationalen Vergleich unterdurchschnittlich ab. Gleichzeitig lag Deutschland in Sachen Bildungsungerechtigkeit sehr weit vorne. Jedoch l sst sich die deutsche Bildung nicht allein anhand einer derartigen Studie bewerten. Die Studie schlie t viele Bereiche nicht ein, die f r viele Gesellschaftsteile eine wichtige Rolle spielen. Auf ebendiese Bereiche soll sich diese Hausarbeit beziehen.
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