Ziel des Bologna-Prozesses ist die Schaffung eines gemeinsamen europ?ischen Hochschulraums. Jahrhunderts von den EU-L?ndern initiiert, vereinte der Bologna-Prozess alle europ?ischen Staaten. Die in seinem Rahmen entwickelten einheitlichen Parameter f?r die Konvergenz der Hochschulsysteme bieten ein ideales Modell. Es besteht also eine Diskrepanz zwischen den Anforderungen des Bologna-Prozesses, eine Vergleichbarkeit der nationalen Bildungssysteme zu erreichen, und der Notwendigkeit, ihre Besonderheiten und besten Traditionen zu bewahren. Bei der Umsetzung der wichtigsten Bestimmungen des Bologna-Prozesses sehen sich alle Teilnehmer mit unterschiedlichen Schwierigkeiten konfrontiert, die sowohl mit dem Grad der ?bereinstimmung der nationalen Modelle mit den gemeinsamen europ?ischen Vorgaben als auch mit der Wahl der verwendeten Ans?tze zusammenh?ngen. Das Buch befasst sich mit den Besonderheiten des Beitritts zum Bologna-Prozess in Deutschland und Russland, L?ndern mit historisch verwandten und ?hnlichsten Hochschulsystemen auf dem europ?ischen Kontinent.
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