Der Begriff "Fehler" im Mathematikunterricht [German]

By Tolga Akyol

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Mathematik - Sonstiges, Note: 2,0, Universit t Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden Fehler im Mathematikunterricht thematisiert. Es wird der Frage nachgegangen, welches Potential in ihnen steckt und wie im Mathematikunterricht in der Mittelschule damit umgegangen werden sollte. F r die Bearbeitung dieser Fragestellung wurde vor allem das Werk "Fehleranalysen im Mathematikunterricht" von Radatz (1980) als theoretischer Grundstock herangezogen. Der Autor pr gte den Fehlerbegriff in der Mathematikdidaktik besonders und wird bis heute oft zitiert. Auch bot die Arbeit "Fehlerklima in der Klasse - Zum Umgang mit Fehlern im Mathematikunterricht" von Steuer (2014) eine wertvolle Grundlage f r die Auseinandersetzung mit dieser Thematik, da sie einen sehr umfassenden berblick dazu gibt. Der Aufbau dieser Arbeit gliedert sich in zwei Stichpunkte. In einem Theorieteil sollen zun chst die thematisch relevanten Aspekte aufgegriffen werden, um die Grundlage f r den darauffolgenden analytischen Teil zu bilden. Im ersten Schritt werden die Kompetenzformulierungen f r den Mathematikunterricht an bayerischen Mittelschulen benannt, um die p dagogische Bedeutung dieses Themas, im Rahmen eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts, aufzuzeigen. Die curricularen Vorgaben st tzen sich auf die Beschl sse der Kultusministerkonferenz aus dem Jahre 2005 sowie auf den sich noch in der Entwicklung befindlichen LehrplanPlus f r die bayerische Mittelschule. Da es f r die Auseinandersetzung mit dieser Thematik einer begrifflichen Eingrenzung bedarf, was berhaupt einen Fehler darstellt, erfolgen im n chsten Schritt Ann herungen an den Begriff.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668866775
• ISBN13: 9783668866775
• Release Date: February 2019
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 72 Pages
• Weight: 0.23 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"