Der Begegnungsbegriff nach Bollnow im reformpädagogischen Konzept der Freinetschule [German]

By Maximilian Möhring

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Reformp dagogik, Note: 1,0, Universit t zu K ln (Bildungsphilosophie & Anthropologie), Veranstaltung: Existenz, Situation, Begegnung. Existenzphilosophie und situationsethische Ans tze aus p dagogischer Perspektive, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Hausarbeit m chte ich mich mit der Thematik des Begriffs der "Begegnung" nach Bollnow auseinandersetzen, der in der Gegen berstellung von Existenzphilosophie und P dagogik eine entscheidende Rolle bernimmt und daran den reformp dagogischen Gedanken der Freinetschule aufgreifen und diesen auf die F rderung eben genau dieses "Begegnungsmoments" berpr fen. W hrend in der Existenzphilosophie die Annahme um einen tiefen, inneren, nicht stetig ver nderbaren Kern des Menschen jegliche Form von P dagogik erstmals als berfl ssig, auf Grund der nicht m glichen dauerhaften Einflussnahme, erscheinen l sst, versucht Bollnow genau hier eine m gliche Erweiterung der P dagogik zu erm glichen. Bollnow relativiert diese Annahme des Unver nderbaren am inneren Kern des Menschen und sieht diesen in erster Linie als eine Art inneres Gesetz, inneres Ziel, nach dem bzw. zu dem hin sich der Mensch entwickelt. Um dieser Annahme von dem inneren Kern des Menschen und dessen Entwicklung in p dagogischen Handlungsfeldern gerecht werden zu k nnen, leitet Bollnow den Begriff der "Begegnung" aus einem m glichen p dagogischen Handlungsrahmen f r Lehrkr fte ab, die die Begegnung nach Bollnow f r den Sch ler f rdern kann. Hierbei steht der Lehrer nicht mehr alleine in der Funktion des Wissensvermittler zur Verf gung, sondern vielmehr als Bereiter des Weges zur Erkenntnis, als Pfleger des Entwicklungsprozess des Sch lers, nicht aber als alleiniger "Bearbeiter" oder "Produzent" dessen Bildung, welche hier auch in erster Linie als Mittel zur Voraussetzung einer m glichen Begegnung gesehen wird. Das Bereiten und Begleiten der pers nlichen Entwicklung eines Sch lers ist in der Reformp d

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656516715
• ISBN13: 9783656516712
• Release Date: October 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 26 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"