Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main (P dagogische Psychologie), Veranstaltung: Pr vention von Lern- und Verhaltensproblemen im Kindes- und Jugendalter, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit setzt sich mit den Ausl sern, Symptomatik und Merkmalen der Depressionen bei Kindern und Jugendlichen sowie Pr ventions- sowie Interventionsm glichkeiten auseinander. Hierf r werden zun chst allgemeine Informationen und eine Erl uterung des Depressionsbegriffs gegeben. Bevor die Rolle der Lehrkr fte zur Fr herkennung und Hilfestellung von Depressionen thematisiert wird, soll ber die Diagnoseproblematik depressiver St rungen aufgekl rt werden. Trotz dessen gilt herausfinden, wie sie f r Lehrkr fte zu erkennen und deuten sind. Den letzten Teil der Untersuchung nimmt die Vorstellung der Pr ventions- und Interventionsprogramme bei depressiven Problemen oder Angstst rungen ein. In diesem Zusammenhang werden die vielseitigen Durchf hrungsm glichkeiten und die M glichkeiten des Einsatzes im Klassenzimmer erl utert. Abschlie end werden die im Hauptteil gewonnenen Erkenntnisse zusammengefasst und durch einen Ausblick in die Zukunft sowie offene Fragen erg nzt.
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