Diese Studie untersucht die Wechselbeziehungen zwischen den Lehrplanvorstellungen, den p dagogischen Praktiken und der beruflichen Identit t von Erzieherinnen und Erziehern. Sie versucht, folgende Fragen zu beantworten: Welche Zusammenh nge bestehen zwischen Lehrplanpraktiken, Lehrplanvorstellungen und beruflicher Identit t bei qualifizierten Erzieherinnen und Erziehern? Wie sehen die Lehrplanpraktiken der Erzieherinnen und Erzieher aus? Welche Vorstellungen haben sie vom Lehrplan? Wie beschreiben sie ihre berufliche Identit t? Und welche Zusammenh nge bestehen zwischen dem p dagogischen und beruflichen Hintergrund der Erzieherinnen und Erzieher und ihren selbst angegebenen Vorstellungen vom Lehrplan, ihren Lehrplanpraktiken sowie ihren Beschreibungen der beruflichen Identit t? Diese Studie verwendet ein gemischtes Forschungsdesign, das Fallstudien und Beobachtungsauswertungen kombiniert. Dadurch lassen sich eine Reihe komplexer Zusammenh nge zwischen den Erzieher*innen und ihren Praktiken aufdecken.
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