Il modo occidentale/eurocentrico/coloniale di strutturare i progetti di ricerca e le tesi di laurea, master e dottorato in componenti rigide, schematiche e dogmatiche non consente il flusso e la spontaneit del processo di configurazione di conoscenze e saperi situati e contestualizzati. In questo senso, urgente liberarsi di nozioni coloniali come: quadro teorico, titolo della tesi, indice, enunciato del problema, giustificazione della ricerca,...