Le Dr Carter a tudi le processus de sept enseignants engag s dans l'exp rience, le d veloppement et le devenir d'enseignants leaders. Le leadership des enseignants est, pour l'essentiel, un l ment informel de l'enseignement public. La recherche montre que la direction de l' cole et les enseignants ont le plus grand effet sur les r sultats des l ves. Le processus consistant devenir un enseignant leader est une exp rience complexe et nuanc e. Le Dr Carter a adopt une approche qualitative et ph nom nologique pour tudier ce que vivent les enseignants lorsqu'ils deviennent des leaders au sein de leur cole. Les r sultats de cette tude peuvent aider les chefs d' tablissement et les communaut s d terminer comment ils peuvent former des enseignants leaders en leur apportant un soutien, une th orie, un d veloppement professionnel et des activit s. La promesse est que des enseignants leaders bien form s au sein des coles peuvent contribuer transformer la culture de l' cole et am liorer les r sultats des l ves.
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