El presente trabajo se enmarca dentro de la l nea de investigaci n"Antropolog a pedag gica y desarrollo humano" "Humanismo, tecnolog as y desarrollo sociocultural", teniendo en cuenta que la historia de una naci n determina las acciones que se desarrollan en el presente, se plantea como problema de investigaci n el siguiente: Cu l fue el desarrollo hist rico del sistema educativo haitiano entre 1859 y 1915? Este problema se desarrolla mediante los siguientes interrogantes: cu les fueron los aspectos que influyeron en el desarrollo educativo en dicha poca? Qu recomendaciones en materia educativa arroja la investigaci n realizada? Cu les son las perspectivas del pueblo haitiano frente a su sistema educativo? Se utiliza entonces la metodolog a cualitativa de la investigaci n hist rica desde abajo; que permite utilizar la fuente documental y la fuente emp rica como las entrevistas a fin interpretar los hechos. El sustento para esta conclusi n surge al revisar la experiencia de Singapur. Pa s que despu s de su independencia en 1959, adopta un sistema educativo basado en la internacionalizaci n y el pluralismo ling stico.
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