Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,7, Universit t Potsdam (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Digitale Bildung/Mediennutzung, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit widmet sich einer umfassenden Untersuchung des Datenschutzes im Zusammenhang mit dem Appgebrauch von Sch lerinnen und Sch lern. Im ersten Teil werden grundlegende Definitionen und Konzepte wie Apps, Zugriffsrechte, Verkauf und Nutzung von Nutzerdaten sowie EU-Richtlinien und die Erfassung von Nutzerdaten vorgestellt. Die voranschreitende Digitalisierung hat bereits viele Aspekte unseres Lebens beeinflusst und das Thema Datenschutz ist dabei zu einem zentralen Anliegen der Gesellschaft und der Regierung geworden. Bezogen auf den schulischen Kontext dominieren Themen wie Cybermobbing, Cyberstalking und Cybergrooming oft die Diskussion ber Datenschutz. Wie sieht es allerdings bei dem Schutz der pers nlichen Daten in Bezug auf App-Hersteller und Gro konzerne aus? Es stellt sich die Frage, ob Sch lerinnen und Sch ler tats chlich Bescheid wissen, warum die meisten Apps kostenlos sind und wie die App-Hersteller ihr Geld verdienen. Welche Grundlagen und berlegungen beeinflussen die Entscheidungen der Sch ler: innen, ob sie eine App nutzen oder ablehnen? Ist beispielsweise die Verwendung von WhatsApp mit der/dem quasi obligatorischen Klassengruppe/Klassenchat unverzichtbar? Im zweiten Teil der Arbeit erfolgt eine eingehende Bestandsaufnahme aktueller Ver ffentlichungen und Studien, die sich mit den Beweggr nden der Sch ler: innen in Bezug auf ihre App-Auswahl besch ftigen. Ebenso wird die Rolle der Lehrkraft in diesem Prozess untersucht. Im dritten Teil der Arbeit wird der Fokus auf die Rahmenbedingungen der digitalen Bildung hinsichtlich des Themas Datenschutz gelegt, indem Rahmenlehrpl ne und Kompetenzraster untersucht werden. Es werden au erdem konkrete didaktische Ans tze er rtert, wie Sch lerinnen und Sch ler hinsichtlich dieses Themas sensibil
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