Das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell (4C/ID). Als Lehrender der FernUniversität Hagen einen Video-Chat zu einem Studienbrief durchführen [German]

By Thorsten Strama

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: 1,3, FernUniversit t Hagen (Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik), Veranstaltung: BA Bildungswissenschaft/Modul 2B, Sprache: Deutsch, Abstract: Interaktivit t, Multimedialit t und Vernetzung sind Begriffe, die mit Neuen Medien assoziiert werden und auch Didaktische Szenarien entscheidend pr gen, dabei jedoch st ndigen Innovationsprozessen unterliegen. Vor dem Hintergrund einer verst rkten Ber cksichtigung von virtuellen Betreuungsangeboten sind Medien- und sozial-kommunikative Kompetenzen f r Lehrende an Hochschulen mittlerweile unabdingbar. Auch die FernUni Hagen setzt sich seit jeher mit neuen und ver nderten M glichkeiten mentorieller Betreuung auseinander. F r das Fernstudium ist diese ein zentraler Erfolgs- und Motivationsfaktor f r die Studenten. Die vorliegende Arbeit fokussiert im Rahmen multimedialer Lernumgebungen den Videochat. Ziel ist es, einen Instruktionsentwurf gem dem 4C/ID-Modell nach van Merri nboer f r Modulbetreuer der FernUni Hagen zu entwickeln. Dieser Schulungsentwurf soll den Adressaten auf systematischem Wege die komplexen Fertigkeiten vermitteln, die notwendig sind, um die Zielkompetenz "einen Videochat zu einem Studienbrief durchf hren" zu erlangen. In einem theoretischen Exkurs wird die Dominanz der Allgemeinen Didaktik in Deutschland anhand des Konzeptes der Pfadabh ngigkeit aufgezeigt, ein zentraler Unterschied zwischen dieser und dem Instructional Design (ID) skizziert sowie die "Zone der proximalen Entwicklung" von Lev Vygotsky als Bezugstheorie des 4C/ID vorgestellt. Anschlie end folgt die hierarchische Kompetenzanalyse und die Umsetzung der vier Komponenten des Blueprint: der Bildung von Aufgabenklassen (AK), Entwicklung der Lernaufgaben sowie der Einsatz von prozeduralen, unterst tzenden Informationen und Part-task Practice im Rahmen der LA. In Anlehnung an Flechsig (1996) wird deren Umsetzbarkeit nach den Didaktischen Szenarien "Fallmethode"

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668032890
• ISBN13: 9783668032897
• Release Date: August 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"