Das Verhältnis von Motivation, Information & Verarbeitung: Konzeption der Grobstruktur einer Unterrichtsstunde zum Thema "Adlige und Bauern" [German]

By Marlen Frömmel

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universit t Greifswald, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Unterrichtsprozess wird von der Abfolge verschiedener didaktischer Funktionen des Unterrichts bestimmt. Bei seiner Analyse st t man auf folgende Funktionen: - "Vorbereitung auf einen neuen Unterrichtsgegenstand, - Didaktische Zielstellung und Zielorientierung, - Arbeit am neuen Stoff, - Festigung des Wissens, - Entwicklung von F higkeiten und Fertigkeiten, - Systematisierung des Wissens und K nnens, - Didaktische Anwendung, - Kontrolle und Bewertung der Unterrichtsergebnisse". Grob l sst der Unterricht sich also in Motivation, Information und Verarbeitung einteilen. "Der Aufbau einer Unterrichtsstunde und die Abfolge der einzelnen Lehr- und Lernschritte h ngt von den psychischen Bedingungen des Lernenden, von der Struktur der Lerninhalte, von dem richtungsweisenden Lehrziel und von der Dynamik der Stundengestaltung des Lehrers ab." Der lernpsychologische Aspekt sieht die Notwendigkeit der Stufeneinteilung der Unterrichts in dem psychischen Lernvorgang. Dies bedeutet, die Aufmerksamkeit des Sch lers, seine Fassungskraft, sein Verst ndnis, sein Interesse, seine Motivation, seine Erm dbarkeit usw. zu beachten und ihnen Bedeutung f r das Gelingen des Unterrichts zuzuschreiben. ...] Unterrichtsstufen erscheinen somit als Lernstufen, die ihrerseits auf psychologischen Gesetzm igkeiten des Lernprozesses basieren. a) Der inhaltliche Aspekt macht auf die Abh ngigkeit der unterrichtlichen Stufung von sach-strukturellen Faktoren aufmerksam. Eine zu umfassende Stoffeinheit muss f r ein optimales Lehren und Lernen in kleinere Abschnitte aufgeteilt werden. b) Der lehrzielbezogene Aspekt zielt darauf ab, dass Stufenmodelle nicht unabh ngig von den unterrichtlichen Zielsetzungen gesehen werden d rfen. Ihre Abfolge variiert, je nachdem ob Kenntnisse, Fertigkeiten, Erlebnisse oder Pragmata angestrebt werden. c) Der dramati

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640108841
• ISBN13: 9783640108848
• Release Date: July 2008
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 26 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"