Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften / Geographie, Note: 1,3, Freie Universit t Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Was ist eigentlich ein Tafelbild? Und wozu dient es? Die Tafel an sich ist das am h ufigsten gebrauchte Medium in der Schulpraxis. Was macht sie so beliebt? Oder wird sie von anderen Medien aus dem Schulalltag verdr ngt? Diese Fragen werden hier beantwortet und mit Beispielen aus einem Unterrichtspraktikum untermauert. Zun chst einmal sollte man sich die Rolle der Tafel in der Schule n her anschauen. Sie ist historisch begr ndet. Schon seit Jahrhunderten stehen "Pauker" vor einem St ck Holz oder Metall und notieren, disziplinieren und informieren mit seiner Hilfe. Die Tafel ist aus der Schule nicht wegzudenken. Schon allein aus dem Grund, da sie ein Medium ist, das st ndig pr sent und dazu unendlich variabel ist. Die Tafel ist, nach Hilbert Meyer, "das R ckgrat des Frontalunterrichts". Diese Arbeit setzt sich mit den zahlreichen Funktionen der Tafel und den Kriterien f r ein gelungenes Tafelbild auseinander. Dar ber hinaus werden die Vorz ge und Grenzen der Tafel im Vergleich zu moderneren Medien (Overheadprojektor, PC) thematisiert. Die theoretischen Ausf hrungen werden durch praktische Erfahrungen verdeutlicht.
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