Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftsp dagogik, Note: 2+, Sprache: Deutsch, Abstract: Typisch f r das T tigkeitsfeld Marketing ist, dass Informationen beschafft, aufbereitet und interpretiert werden m ssen. Aufgrund dieser Informationsgrundlage werden Entscheidungen getroffen, die f r das Unternehmen von weit reichender Bedeutung sind. Dabei dient die Orientierung am Markt der Existenzsicherung von Unternehmen, denn wenn sie Produkte vertreiben, die nicht gefragt sind, k nnen sie nicht abgesetzt und kein Umsatz gemacht werden. Informationen k nnen aus verschiedenen Bereichen beschafft werden, so k nnen z. B. Daten unmittelbar am Markt erhoben werden, aber auch unternehmensinterne und -externe Datenquellen genutzt werden. Letztlich werden unter Abw gung dieser Informationen Schlussfolgerungen f r das weitere Vorgehen des Unternehmens gezogen. In der der Unterrichtsstunde vorhergehenden Lernsituation lag der Schwerpunkt auf der Datenbeschaffung. In der Lernsituation "Das Sortiment an Marktbedingungen anpassen", die in der geplanten Unterrichtsstunde behandelt wird, habe ich bereits ausgew hlte Daten vorgegeben. So liegen Absatzzahlen und Sch tzungen sowie Berichte von Teammitarbeitern vor, die als Informationsgrundlage dienen. Da ein Sortimentskatalog in Auftrag gegeben werden soll, m ssen die Sch ler entscheiden, ob nderungen am aktuellen Sortiment vorgenommen werden m ssen bzw. wie das Sortiment gestaltet werden soll. Durch die Lernsituation werden Kompetenzen gef rdert, die auch f r das Handlungsfeld Marketing relevant sind. Alle Entscheidungen werden in der Lernsituation bezogen auf einen M belgro handel, der Brede GmbH, getroffen. Die Lernsituation wird didaktisch nach Sloane begr ndet.
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