Das Sokratische Gespräch im Philosophieunterricht [German]

By Anna S

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Philosophie - Philosophie der Antike, Note: 1,3, Ruhr-Universit t Bochum (Fakult t f r Philosophie), Veranstaltung: Fachdidaktik Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich werde aufzeigen, dass die richtige Umsetzung des sokratischen Gespr chs eine erfolgsversprechende Methode f r den Unterricht darstellt. Das Sokratische Gespr ch hat das Potenzial den Philosophieunterricht wieder lebensnaher zu gestalten und die Distanz zwischen Theorie und Praxis aufzul sen. Die SuS lernen mithilfe des Sokratischen Gespr chs philosophieren und nicht blo es Fachwissen. Zun chst werde ich die Methode des historischen Sokrates aufzeigen, vor allem was es mit dem Begriff der Maieutik auf sich hat. Daraufhin folgt die modifizierte neo-sokratische Methode von Nelson/Heckmann. Diese haben Sokrates Methode nicht nur aufgegriffen, sondern weiterentwickelt und in Schulen und Universit ten getragen. Anschlie end werde ich auf Gisela Raupach-Streys eingehen, welche die Tradition von Nelson/Heckmann fortf hrt. Diese hat sieben konstitutive Elemente des sokratischen Gespr chs f r den Philosophieunterricht eingef hrt. Zum Abschluss werde ich mich auf die Anforderungen des Schulministeriums f r die Sekundarstufe II Gymnasium / Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen f r das Fach Philosophie beziehen und verdeutlichen, warum das sokratische Gespr ch eben die dort genannten Anforderungen erf llt.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346151034
• ISBN13: 9783346151032
• Release Date: April 2020
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"