Das Schulprogramm als Instrument der Schulentwicklung vor dem Hintergrund der Qualitätssicherung an Schulen - Illusion oder schulische Realität?- [German]

By Kristina Oehmichen

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,3, Freie Universit t Berlin (Schulp dagogik/Schulentwicklungsforschung), Veranstaltung: Organisationsentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die aktuelle Debatte um die Qualit tssicherung und -entwicklung im deutschen Bildungssystem fu t auf dem Konstanzer Beschluss aus dem Jahr 1997, als die Kultusministerkonferenz entschied, das deutsche Schulsystem im Rahmen wissenschaftlicher Untersuchungen erstmals wieder international vergleichen zu lassen. Die internationalen Schulleistungsuntersuchungen deckten erhebliche M ngel des deutschen Schulsystems auf. Daraufhin wurden Bildungsreformen initiiert, welche zun chst die Steuerungsebene des Bildungssystems betrafen, aber auch gro e Auswirkungen auf der Ebene der Einzelschule aus bten. Mit dieser Entwicklung geht eine St rkung der Einzelschul-autonomie einher, welche die Schule zu einer zentralen Handlungseinheit f r Qualit tsentwicklung macht. Die Entwicklung von Schulprogrammen als ein Instrument der Schulentwicklung bietet die Gelegenheit Qualit t in den Schulen bei gleichzeitiger Ber cksichtigung der individuellen Bedingungen der Einzelschule wie Sch lerschaft und Schuleinzugsgebiet zu sichern. Diese Arbeit fokussiert die Frage nach der Qualit t von Schulprogrammen und inwiefern sie der Forderung als Qualit tsentwicklungsinstrument gerecht werden. Ferner wird diskutiert, ob das Konzept der Organisationsentwicklung in das Instrument des Schulprogramms eingegangen ist.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640742850
• ISBN13: 9783640742851
• Release Date: November 2010
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 64 Pages
• Weight: 0.21 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"