Das Rollenspiel im Sozialkundeunterricht. Eine Methode zur Anbahnung der Urteilsbildung? [German]

By Nathalie Schmitt

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Universit?t Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll die Methode des Rollenspiels genauer hinsichtlich ihres Potenzials zur erfolgreichen Anbahnung der Urteilsbildung im Sozialkundeunterricht betrachtet werden. Hierzu wird sich die vorliegende Arbeit mit der Frage besch?ftigen, wie ein Rollenspiel als Methode im Sozialkundeunterricht abl?uft, inwiefern es f?r die Urteilsbildung zielf?hrend ist, Sch?ler*innen Rollen einnehmen zu lassen. Au erdem wird untersucht, welche Chancen und Risiken diese Methode f?r eine erfolgreiche Anbahnung der Urteilsbildung im Sozialkundeunterricht birgt. Zu diesem Zweck soll die Methode Rollenspiel als solche zun?chst n?her betrachtet werden (Kapitel 2). Dabei sollen vor allem ihre Ziele (Kapitel 2.1), ihre Phasen (Kapitel 2.2) und ihre edukativen Phasen (Kapitel 2.3) im Fokus stehen. Daran anschlie end soll n?her erl?utert werden, welche Kriterien f?r eine erfolgreiche Anbahnung der Urteilsbildung im Sozialkundeunterricht herangezogen werden (Kapitel 3). Unter Ber?cksichtigung dieser wird dann das Rollenspiel "Ausflippen" im Hinblick auf eine erfolgreiche Anbahnung der Urteilsbildung im Sozialkundeunterricht hin analysiert (Kapitel 4). Anhand dessen sollen sodann auch die Chancen und Risiken des Rollenspiels hinsichtlich der erfolgreichen Anbahnung der Urteilsbildung aufgezeigt werden (Kapitel 5), bevor letztendlich im Schlussteil ein umfassendes Res?mee zur Tauglichkeit des Rollenspiels als Methode zur erfolgreichen Anbahnung der Urteilsbildung gezogen wird (Kapitel 6).

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346717208
• ISBN13: 9783346717207
• Release Date: August 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 32 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"