Das "reading journal" im Englischunterricht einer 9. Klasse (Realschule) zur Förderung der interkulturellen Kompetenz: Entwurf eines Konzepts zum hand [German]

By Anonym

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Englisch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Interkulturelle Kompetenz ist heutzutage ein g ngiger Begriff in der Fremdsprachendidaktik. Die Entwicklung der interkulturellen Kompetenz wird im heutigen Fremdsprachenunterricht neben der Ausbildung rein sprachlicher Qualifikationen intensiv gefordert. Diese Forderung geht von der Grundannahme aus, dass Sprache nicht unabh ngig von Kultur existiert. Au erdem sollen heutige Sch lerinnen und Sch ler auf den st ndig wachsenden Austausch mit anderen Kulturen vorbereitet werden, damit reibungslosere interkulturelle Kommunikation stattfinden kann. Deshalb ist interkulturelles Lernen, das der Entwicklung interkultureller Kompetenz dienen soll, auch Bestandteil von Lehrpl nen. So sollen die Sch lerinnen und Sch ler einer Realschule in NRW im Fach Englisch am Ende der Jahrgangsstufe 10 im Bereich der interkulturellen Kompetenz " ber ein grundlegendes Orientierungswissen zu ausgew hlten Aspekten englischsprachiger Lebenswelten" (KLP 2004, 36) verf gen. Sie sollen "Werthaltungen und Einstellungen aus Einzelbeobachtungen und Erkenntnissen ableiten und kritisch hinterfragen" (ebd.) k nnen, d.h. die Sch lerinnen und Sch ler sind in der Lage, Lebensbedingungen und Lebensweisen von Menschen anderer Kulturen vergleichen und kulturbedingte Unterschiede und Gemeinsamkeiten nachvollziehen sowie Sach- und Gebrauchstexte bezogen auf kulturspezifische Merkmale (u.a. Verwendung von Stereotypen) erl utern zu k nnen (vgl. ebd.). Au erdem sollen sie in Begegnungssituationen des Alltags (z.B. im eigenen Umfeld, auf Reisen oder in Telefongespr chen) mit native speakers sowie lingua franca-Sprecherinnen und -Sprechern g ngige kulturspezifische Konventionen beachten k nnen (vgl. ebd.). Diese Ziele werden leider nicht immer bzw. nicht vollst ndig erreicht, deshalb ist es die Aufgabe der Lehrkraft, unterschiedliche Lehr- und Lernsituationen, Aufga

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 366814141X
• ISBN13: 9783668141414
• Release Date: March 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 40 Pages
• Weight: 0.14 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"