Das qualitative Forschungsparadigma in der Kunstpädagogik [German]

By Anna Donderer

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Kunst - Kunstp dagogik, Note: 1,0, Universit t Augsburg, Veranstaltung: Kunstp dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Obwohl der kunstp dagogische Diskurs sich durch eine Vielzahl unterschiedlicher Publikationen auszeichnet, welche diverse Selbstverortungen zwischen Kunst und P dagogik vornehmen, bleibt der Einfluss der Wissenschaft auf das Fachverst ndnis meist unerw hnt (Sabisch 2009, S. 36). In der Kunstp dagogik werden schon seit l ngerer Zeit Diskussionen zum eigenen Selbstverst ndnis gef hrt, die bisher angenommene Grund berzeugungen infrage stellen (vgl. Peez 2000, S. 13). Auf der einen Seite werden Fachverst ndnisse von Kunst aus legitimiert, auf der anderen Seite von der P dagogik, um nur die extremen Pole der Lehrkonzeptionen zu erw hnen. Wie es zu diesem durchaus festgefahrenen Selbstverst ndnis kam, welche Normen, Werte und Menschenbilder etc. damit verbunden werden wird leider nur selten reflektiert (vgl. Sabisch 2009, S. 36). Was ist im Falle der akademischen Disziplin Kunstp dagogik das Material? Was sind ihre Themen und Fragestellungen? Durch welche institutionellen und medialen Konstellationen wird sie bestimmt? Weshalb ist Forschung in der Fachdisziplin Kunstp dagogik berhaupt notwendig? Mit diesen Fragen werden Studierende der Kunstp dagogik konfrontiert, wenn sie sich mit fachspezifischen Urspr ngen und Entwicklungen kunstp dagogischen Handelns besch ftigen m chten. Mithilfe der Aneignung von forschungsbasierten Methoden wird m glich, die Selbstreflexion der eigenen kunstp dagogischen Praxis zu vertiefen. Ein Beispiel hierzu w re z. B. die teilnehmende Beobachtung, welche zum Methodenpool der qualitativ-empirischen Sozialforschung z hlt. Diese kann kollegiale Beratungsformen unterst tzen und den eigenen Blick auf Sachverhalte in der Praxis sch rfen. Ich erhoffe mir von einer fundierten Wissengrundlage zur kunstp dagogischen Forschung sthetische Prozesse auf der Grundlage erhobener empirischer For

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668346550
• ISBN13: 9783668346550
• Release Date: November 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 44 Pages
• Weight: 0.15 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"