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Paperback Das Problem der Codierung des Erziehungssystems. Zwischen Beschreibung und Rezeption [German] Book

ISBN: 3668785880

ISBN13: 9783668785885

Das Problem der Codierung des Erziehungssystems. Zwischen Beschreibung und Rezeption [German]

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziologie - Sonstiges, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universit t Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Verlauf meiner Auseinandersetzung mit Niklas Luhmanns Beschreibung des Erziehungssystems kristallisierte sich ein Interesse f r die Frage nach dem Systemcode heraus. Angeregt durch die Lekt re von Aufs tzen der aktuellen, nach-Luhmannschen, Debatte und seines Manuskripts "Das Erziehungssystem der Gesellschaft" festigte sich meine Position und eine inhaltliche Wunschvorstellung f r meine Arbeit, die systematisch an den aktuellen Diskurs ankn pfen sollte: Mit Luhmann im R cken eine Kritik am Konzept der p dagogischen Kommunikation nach Kade auszuformulieren. Bei weiterer Lekt re in verschiedene Richtungen konnte ich jedoch nicht mehr ausblenden, dass die Auslegungen von Luhmanns Standpunkt selbst stark voneinander abwichen und in Folge dessen eine Vereinnahmung Luhmanns in alle Richtungen stattfand und auch argumentativ h ufig genutzt wurde. So wurde ich unsicher, widersprachen die Anmerkungen von Rezipienten doch h ufig denen im "Erziehungssystem der Gesellschaft". Und selbst Kade differenziert mitunter nicht zwischen seiner eigenen Konzeption und der von Luhmann, sondern geht davon aus, dass Luhmann sein Konzept 2002 eingebaut hat, und sieht beide als sich zu einer Konzeption erg nzend an. Diese Feststellung irritierte mich so stark, dass es mir durch die vielen unterschiedlichen Auslegungen schwer fiel, eine systematische Fragestellung zu bearbeiten. Vielmehr erschien es mir f r meine eigene Erkenntnis, aber auch aus bisherigem Mangel einer umfassenden Darstellung notwendig und interessanter, sich streng mit den Texten Luhmanns selbst zu befassen, um von diesen ausgehend das Problem der Codierung und nicht zuletzt das Problem der Rezeption derselben in den Blick zu bekommen. Damit hatte sich mein Interesse ver ndert: Es ging mir nicht mehr um die Fragen Gibt es einen Code? Wenn ja welchen, und was leistet dieser? So

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