Akademische Arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,4, Justus-Liebig-Universit t Gie en, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein R ckblick in die Geschichte der Umsetzung verschiedener Denkmodelle ber geistige Behinderung ab 1933 er ffnet diese Arbeit. Zentraler Gegenstand ist dann die Schilderung des Normalisierungsprinzips in seiner Entstehung und weiteren Ausformulierung. Abschlie end wird seine Rezeption in Deutschland geschildert. Ausgew hlte Wohnformen f r Menschen mit geistiger Behinderung werden unter dem Aspekt von Normalisierung und Selbstbestimmung im n chsten Kapitel betrachtet, wobei Wohnbed rfnisse zur Beurteilung hinzugezogen werden. Der Schwerpunkt dabei soll auf dem Normalisierungsprinzip als Grundvoraussetzung f r ein normalisiertes und integriertes Leben von Menschen mit geistiger Behinderung liegen. W hrend drei Formen des Wohnens vorwiegend anhand von Literatur dargestellt werden, erfolgt die Betrachtung der vierten im Rahmen einer eigenen Beobachtungsstudie. Diese f llt im Vergleich zu den brigen etwas umfangreicher aus. Das darauffolgende Kapitel beinhaltet eine Interpretation und Reflexion der gewonnenen Ergebnisse. Das letzte Kapitel bildet das Fazit der Arbeit.
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