Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Physiotherapie, Ergotherapie, Note: 1,7, Fachhochschule M nster, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit thematisiert das vor ca. 12 Jahren entwickelte "Neue Denkmodell in der Physiotherapie" und somit das erste deutsche theoretische Konzept. Dieses theoretische Modell gliedert die Physiotherapie nicht mehr in die F cher der klinischen Medizin, sondern gibt dieser Disziplin eine eigene Struktur und ordnet ihr beinhaltetes Wissen. Sie orientiert sich an den Funktions- und Organsystemen, an denen physiotherapeutische Interventionen ihre Wirkung entfalten, also Bewegungssystem, innere Organe, Bewegungsentwicklung und Bewegungskontrolle sowie Erleben und Verhalten. Das Modell schafft eine Grundlage f r neues Denken und Handeln im Therapieberuf und verdeutlicht Inhalte und Absichten, sowie es Behandlungsans tze genau beschreibt. Um eine gewisse Nachvollziehbarkeit f r das "Neue Denkmodell" und seine Bezugswissenschaften (Psychologie, Philosophie, P dagogik, Soziologie und Medizin) zu gestalten, haben wir uns zu Beginn mit der Biografie seiner Urheberin auseinandergesetzt. Im weiteren Verlauf haben wir uns mit der Entstehung und Entwicklung des Konzepts besch ftigt, um einen berblick ber das Thema der Modellkomponenten zu erlangen. Danach kn pften wir an die Grundannahmen und Zielsetzungen der physiotherapeutischen Intervention an, so dass wir die theoretischen Aussagen herausfiltern und konkretisieren konnten. Als n chstes skizzierten wir das Beispiel der Sinfonie von Antje H ter-Becker zum besseren Verst ndnis der Zusammenh nge ihrer Intervention. Im Anschluss empfanden wir die Erl uterung der Relevanz des Modells bez glich des therapeutischen Berufes von gro er Wichtigkeit. Zuletzt begutachteten wir das Modell kritisch, fassten bereits von verschiedenen Autoren ge u erte Kritikpunkte zusammen und bauten abschlie end unter diesen Auffassungen und allen vorherigen Themen unserer Arbeit das Fazit auf. Auf den Aspekt der A
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