Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 1,5, P dagogische Hochschule Karlsruhe, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch ftigt sich mit dem Konzept der vorurteilsbewussten Erziehung und den M glichkeiten und Grenzen des Einsatzes in Kindertagesst tten. Es wird der Frage nachgegangen, auf welche Art und Weise Kinder Vorurteile bzw. Diskriminierung erlernen und welche Funktionen und Folgen dies nach sich zieht. Weiterhin wird der "Anti-Bias-Ansatz" vorgestellt, der sich nicht nur damit auseinandersetzt, wie ein guten Umgang mit Stereotypen und Vorurteilen angeeignet werden kann, sondern auch daf r steht, Diversit t als bereichernd und wertvoll anzusehen. Die daf r vorgesehenen Grundlagen und Handlungsweisen zur Umsetzung stellen den Mittelpunkt der Arbeit dar und werden auf ihre Durchf hrbarkeit in fr hkindlichen Bildungs- und Betreuungseinrichtungen untersucht. Dabei wurde neben der Elternarbeit und Methoden bzw. Strategien wie beispielsweise den "Persona Dolls" haupts chlich die Arbeit der p dagogischen Fachkr fte sowie die Einrichtungs-Gestaltung und Materialien in den Blick genommen. Ein zus tzlicher Bestandteil dieser Arbeit ist die Vorstellung des Projekt "Kinderwelten" aus Berlin, welches ein an Deutschland angepasstes Programm zur vorurteilsbewussten Erziehung darstellt. Dass sich die Inhalte und Thematiken interkultureller Arbeit je nach Kultur und Gesellschaft unterscheiden m ssen, da jedes Land durch eine andere Geschichte gepr gt ist, wurde ebenso erl utert.
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