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Paperback Das Konzept der demokratischen Schule. Eine Vorstellung am Beispiel der Summerhill-Schule [German] Book

ISBN: 3346017869

ISBN13: 9783346017864

Das Konzept der demokratischen Schule. Eine Vorstellung am Beispiel der Summerhill-Schule [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Schon seit der Antike, dem Mittelalter und w hrend der Epoche der Aufkl rung stand die Erziehung im Mittelpunkt gesellschaftlicher und wissenschaftlicher Diskussionen. Bis in die Gegenwart haben sich die Menschen mit dieser Thematik auseinandergesetzt und dabei verschiedene, oft gegens tzliche, Ans tze entwickelt. Ein zentraler Gegenstandsbereich der Erziehung ist der Konflikt zwischen Zwang und Freiheit. Bereits Immanuel Kant stellte in diesem Zusammenhang die Frage: "Wie kultiviere ich die Freiheit bei dem Zwange?" Es ist somit fraglich, ob das Kind oder generell gesprochen der/die Zu-Erziehende lenkenden Einfl ssen ausgesetzt werden sollte oder ob eine freie Entwicklung ohne Steuerung durch Eltern oder Lehrer eine bessere Entwicklung gew hrleisten k nne. Im Zuge der Reformp dagogik des fr hen 20. Jahrhunderts entstanden neue Ans tze, die die "Erziehung vom Kinde aus" forderten. Nachdem es zuvor blich gewesen ist, dass man Kinder bei Fehlverhalten zum Beispiel mit Pr gelstrafen ma regelte, wurden solche Strafen schlie lich im Zuge der 68er-Bewegung gr tenteils gesellschaftlich abgelehnt. Antiautorit re, "Laissez-faire" und demokratische Konzepte fanden im Laufe der letzten Jahrzehnte immer gr eren Anklang. Dar ber hinaus kam in den vergangen Jahren die Forderung nach mehr Selbst- und Mitbestimmung in den unterschiedlichsten Lebensbereichen auf. Diese Ausarbeitung besch ftigt sich folglich mit dem Konzept der demokratischen Schule und der Partizipation im Schulalltag. Beispielgebend f r dieses Konzept ist Alexander S. Neill und seine ber hmte Internatsschule Summerhill, die nach demokratischem Prinzip gegr ndet worden ist. Sie dient heutzutage, fast 100 Jahre nach ihrer Gr ndung, immer noch exemplarisch f r hnliche Schulkonzepte.

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