Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, Note: 2, FernUniversit t Hagen (FB Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung 2. Rogers Pers nlichkeitsmodell 3. Kritik an Rogers Pers nlichkeitsmodell 4. Der Beratungsprozess 4.1. Direktive/Nicht-direktive Beratung 4.2. Begr ndung einer therapeutischen Beziehung 4.2.1. Das Verhalten des Beraters und seine Folgen 4.3. Focusing/Experiencing 4.4. Einsicht 4.5. Katharsis 4.6. Ende der Beratung 5. Implikationen f r das Erziehungswesen 5.1. Zum Verh ltnis von Therapie und Erziehung - Unterschiede, Gemeinsamkeiten, Ziele 6. Lernen nach Rogers 6.1. Der Begriff des Lernens nach Rogers 6.2. Das Verhalten des P dagogen 6.3. Grenzen des Konzeptes - Fazit Literaturverzeichnis
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