Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 2,3, Otto-Friedrich-Universit t Bamberg (Lehrstuhl f r Kommunikationswissenschaft), Veranstaltung: Hauptseminar: Multimedia und Internet: Das Ende von Massenmedium und Massenkommunikation?, Sprache: Deutsch, Abstract: "Was, bin ich schon drin?". Immer mehr Deutsche folgen Deutschlands wohl bekanntestem Tennisspieler in die Tiefen des Internets und speziell des World Wide Web. Immer mehr Seiten gehen online, wer etwas auf sich h lt, hat seine private Homepage, mit Bildern, Texten, Lebenslauf und G stebuch. Surfen im Netz wird zum Volkssport, nichts mehr f r einen kleinen Kreis verr ckter Computer-Narren. Doch wo muss man das Internet im Kanon der klassischen Medien einreihen? Ein Massenmedium? Fragen, die die Kommunikationswissenschaft besch ftigen. In der folgenden Hausarbeit wollen die Autoren jedoch versuchen, den Begriff des Internets und neuer Kommunikationstechnologien berhaupt insoweit zu n hren, dass die Verfasser zwei als wesentlich angesehene Merkmale dieses neuen Mediums unter die Lupe nehmen wollen: Die Interaktivit t (Christian W lfel) und die so genannte "elektronische Gemeinschaft" (Florian Schaffelhofer). Heinz Bonfadelli nennt Interaktivit t als eines der Stichworte, mit denen die neuen Medien zu Massenmedien abgegrenzt werden k nnen. Daher lohnt es sich, diesen Begriff n her zu beleuchten. Zu Beginn soll dabei jedoch Interaktion definiert werden und kurz zur Interaktion abgegrenzt werden. Anschlie end werden zwei verschiedene Modelle vorgestellt, die versuchen, Interaktivit t weiter einzugrenzen und abzugrenzen. Zum Schluss dieses Kapitels sollen drei Beispiele aus dem Netz zeigen, wie das Interaktivit tspotential im Internet genutzt wird oder genutzt werden kann. Wie sich "elektronische Gemeinschaften" definieren lassen und vor allem was sie ausmacht, wird im zweiten Teil der Arbeit erl utert. Voraussetzungen f r "elektronische
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