Das inklusive Konzept der Montessori-Pädagogik und das Menschenrecht auf Bildung für Behinderte: Ein mögliches Vorbild für ein deutsches inklusives Bi [German]

By Eva Herrmann

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: keine, Friedrich-Alexander-Universit t Erlangen-N rnberg (Institut f r P dagogik), Veranstaltung: Menschenrechtsbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Integration und Inklusion sind (p dagogisch) zentrale Begriffe der Gegenwart, die heutzutage auch in den Medien zunehmend verbreitet sind. Nicht selten werden sie im allt glichen Gebrauch miteinander gleichgesetzt, weil man denken k nnte, das Wort Inklusion hat das der Integration abgel st. Dabei verbergen sich hinter diesen zwei Begriffen unterschiedliche Forderungen und Ziele, welche im Feld der P dagogik eine sehr wichtige Rolle einnehmen, darunter auch im Bereich der Schule. Was die Integrations- und Inklusionsp dagogik gemeinsam haben, ist der Anspruch, Kinder und Jugendliche zusammen zu unterrichten, unabh ngig von ihren individuellen F higkeiten und Behinderungen sowie von ihrer sozialen, ethischen und kulturellen Herkunft. Seit 2009 hat sich Deutschland dazu verpflichtet, ein inklusives Bildungssystem zu errichten, und somit einen gemeinsamen Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderungen zu gew hrleisten. Jedoch stellt sich immer wieder die Frage, wie dies umgesetzt werden kann. Befasst man sich mit der Montessori-P dagogik, so wird deutlich, dass hier bereits eine lange Erfahrung mit einem inklusiven Konzept besteht. In der folgenden Arbeit soll die Inklusion von Menschen mit Behinderungen im Bereich der Schule im Mittelpunkt stehen. Zun chst einmal soll gezeigt werden, warum die Worte Integration und Inklusion oftmals nebeneinander auftauchen, und wie diese v.a. im p dagogischen Diskurs miteinander zusammenh ngen. An-schlie end werde ich den Begriff Inklusion definieren. Dazu ist es n tig, diesen von dem der Integration abzugrenzen, um ein klares Bild davon zu bekommen, in welchen Punkten sich die beiden voneinander unterscheiden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656395322
• ISBN13: 9783656395324
• Release Date: March 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 26 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"