Das Hilfeplangespräch. Herrschaftsinstrument oder Aushandlungsprozess?: Welche konkrete Unterstützung von Seiten der Fachkräfte benötigen Kinder und J [German]
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Fachhochschule M?nster, Sprache: Deutsch, Abstract: Es handelt sich um eine Ausarbeitung zum Thema Hilfeplanverfahrens und zur Partizipation in den Erzieherischen Hilfen. Die Ausf?hrungen nehmen unter anderem Bezug auf die Fortschreibung des Hilfeplans im Setting der station?ren Erziehungshilfe. Der Fortschreibung des Hilfeplans sind schon Hilfeplangespr?che und die Unterbringung des Kindes/des Jugendlichen in einer Einrichtung der station?ren Erziehungshilfe vorausgegangen. Daher wird zu Beginn der Arbeit kurz das Hilfeplanverfahren allgemein erl?utert, um dann unter dem Gesichtspunkt der Partizipation zu kl?ren, wie eine aktive Beteiligung von Kindern und Jugendlichen, durch eine von Seiten der Fachkr?fte optimale Gestaltung und Vorbereitung des Hilfeplangespr?chs, sichergestellt werden kann. Die Ausf?hrungen beziehen sich insbesondere auf Fachkr?fte in Einrichtungen der station?ren Erziehungshilfe. Diese sind, im Hinblick auf eine aktive Beteiligung von Kindern und Jugendlichen im Hilfeplangespr?ch, besonders gefordert.
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