Das Geschichtslehrbuch in der Kritik [German]

By Sebastian Gärtner

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,3, Technische Universit?t Dresden (Institut f?r Geschichte), Sprache: Deutsch, Abstract: Kaum ein zweites Medium unterlag in seiner funktionalen Ausgestaltung im Laufe der Geschichte einer solch gravierenden Ver?nderung, wie das Schulbuch. Eines der ?ltesten Geschichtslehrb?cher ("Einleitung zur Universal-Historie") aus dem Jahr 1723 von Hilmar Curas hatte zun?chst die Funktion sich ein sicher geglaubtes historisches Wissen in katechetischer Form anzueignen. Ende des 18. Jahrhunderts stand hingegen in St?lzers "Weltgeschichte f?r Kinder" die Erarbeitung historischer Zusammenh?nge im Vordergrund des Lehrwerkes. Im 19. Jahrhundert verliert sich diese Darstellung der Geschichte zugunsten geschlossener Erz?hlungen. Im Zuge der reformp?dagogischen Bewegung im ausgehenden 19. und beginnenden 20. Jahrhunderts wurden neue Anforderungen an Schule und Unterricht gestellt. Dies wirkte sich nicht zuletzt auf die Ausgestaltung der Schulb?cher aus, wenngleich sich Ver?nderungen anf?nglich nur allm?hlich zeigten. Dabei sollten die Sch?ler/-innen unmittelbar mittels anschaulicher Geschichtserz?hlungen angesprochen werden und der Geschichtsunterricht wurde als Arbeitsunterricht konzipiert, welcher den Sch?lern/-innen gro e Selbstst?ndigkeit beim Lernen einr?umte. Historisches Geschehen wurde m?glichst farbig ausgestaltet, um das Interesse der Leser/-innen zu wecken. Dies schloss mitunter auch fiktionale Elemente ein. Eine solche Geschichtsdarstellung war besonders zur Zeit der Nationalsozialisten beliebt und verlor sich auch nach 1945 nicht vollst?ndig. Die Gr?nde hierf?r liegen in den damalig geltenden entwicklungspsychologischen Annahmen (siehe PIAGET), die Aufgrund eines starren Begabungsbegriffes den Sch?lern/-innen weder historisches Lernen noch historische Erkenntnisse zutraute. Lediglich den Sch?lern/-innen am Gymnasium schrieb man die F?higkeit zu originale Quellen lesen und auslegen zu k?nnen. So

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656055661
• ISBN13: 9783656055662
• Release Date: November 2011
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 56 Pages
• Weight: 0.19 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"