Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P?dagogik - Inklusion, Note: 1,3, EBC Hochschule Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird dargelegt, welches Ziel Inklusion verfolgt und was sie in der Gesellschaft erreichen will. Im weiteren Verlauf wird verdeutlicht, wie Inklusion, speziell in der Schule, sich im Laufe der Jahre entwickelt hat, welche bedenken Eltern und Lehrer sehen und was ben?tigt wird, damit Inklusion speziell in der Schule (besser) gelingen kann. Das Inklusion immer mehr zum Thema unserer Gesellschaft wird, ist bekannt, doch was wird daf?r getan, dass Inklusion auch erfolgreich umgesetzt werden kann? Oft wird vom Begriff der Integration gesprochen, aber Inklusion meint etwas anderes. Der Unterschied liegt haupts?chlich darin, dass Integration das Hineinnehmen eines Menschen (z. B. Sch?ler mit einer Behinderung) in ein bereits existierendes System (z. B. Schule) beschreibt, die Schule ?ndert sich dabei nicht substantiell, sondern der integrierte Sch?ler muss sich anpassen. Die Inklusion hingegen will von Anfang an ein gemeinsames System f?r alle Menschen, ohne dass jemand ausgegrenzt oder stigmatisiert wird. Somit ist Integration als ein Prozess der Eingliederung zu verstehen und Inklusion will eher die Vielfalt der Menschen als Normalit?t akzeptieren. Sonderschulen w?rden nicht den Ansatz der Inklusion entsprechen, denn sie selektieren die Menschen und teilen sie in Gruppen ein.
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