Das frühkindliche Lernen von und mit den Dingen durch einen Spielhandschuh [German]

By Michel Beger

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg (Professur f r systemische P dagogik), Veranstaltung: P dagogik der Dinge, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich m chte in dieser Arbeit darlegen, wie beim Spielen Lernprozesse durchlaufen werden. Bezogen auf den Umgang eines Babys mit einem Spielhandschuh werde ich aufzeigen, wie es mit diesem umgeht und welche Schl sse daraus gezogen werden k nnen. Zudem werde ich dies sowohl aus p dagogischer als auch aus psychologischer Sichtweise betrachten. Dazu werde ich anf nglich den Dingbegriff n her beleuchten. Im Anschluss werde ich dann den "Spielhandschuh" in Hinblick auf seine Beschreibung und Entstehung erl utern. Danach stelle ich die hier zugrundeliegende Versuchsperson vor und ordne diese anhand der Entwicklungstheorie von Piaget ein. Anhand eigens durchgef hrter Beobachtungen erl utere ich folgend den Umgang des Kindes mit dem Spielhandschuh, wobei ich zun chst auf die Wahrnehmung und daraus resultierende Handlungen eingehe und schlie lich die Identifizierung des Spielhandschuhs thematisiere. Im letzten Kapitel fasse ich die wichtigsten Ergebnisse zusammen und bringe weitere Themenfelder bzgl. des Spielhandschuhs an.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668019312
• ISBN13: 9783668019317
• Release Date: July 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"