Das "fairplayer.manual". Eine wissenschaftliche Untersuchung des Anti-Mobbing-Programms und seiner schulpraktischen Einbindung an einer ausgewählten S [German]
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,3, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit analysiert das "fairplayer.manual" gegen Mobbing und Gewalt und untersucht dessen praktische Einbindung in den schulischen Unterricht an einer Beispielschule. Bei dieser Beispielschule handelt es sich um eine ausgew hlte Realschule in Hessen. Die Analyse des "fairplayer.manuals" geschieht in nachfolgender Gliederung: Zun chst wird als Grundlage f r die wissenschaftliche Untersuchung mit der Definition von Mobbing und der kurzen Skizzierung seiner Erscheinungsformen begonnen. Gliederungspunkt 2.2 belegt anschlie end durch empirische Studien die gesellschaftliche Notwendigkeit, Mobbing und Gewalt bereits in der Schule entgegenzuwirken. Punkt 2.3 stellt das Verst ndnis der ausgew hlten Beispielschule dar, nach welchem Mobbing und Gewalt pr ventiv im Rahmen einer schulischen Friedenserziehung aufgel st werden sollen. Der anschlie ende Gliederungspunkt 2.4 arbeitet die Gr nde heraus, weshalb sich die hessische Realschule f r die Realisierung der Friedenserziehung mit Hilfe des "fairplayer.manuals" entschieden hat. 2.5 stellt zun chst die Grundgedanken und Materialien des fairplayer Programms vor, bevor in 2.6 seine konkrete Implementierung in den Unterricht an der Beispielschule detailliert geschildert wird. Im Fazit in Punkt 3 werden diese Aspekte abschlie end zusammenfassend bewertet.
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