Das Erleben der Kinder und Eltern in der Hilfeplanung: Problematiken und strukturelle Widerspr�che der Hilfeplanung aus Sicht der Betroffenen und Aspekte von professionellen Handlungsm�glichkeiten
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit der Einf hrung des Sozialgesetzbuches VIII (so genannte Kinder- und Jugendhilfe, abgek rzt KJHG) kann im Bereich der Jugendwohlfahrt von einem sukzessiven Wendepunkt gesprochen werden. Das b rokratische und ordnungsbeh rdliche Denken wurde hier in den letzten Jahren abgel st. Es folgte ein Wandel: die objektartige Stellung des Kindes bzw. des Jugendlichen wurde ersetzt durch eine Mitwirkung der Beteiligten im Interaktions- und Hilfeprozess. Das allgemein benannte Leistungsrecht wurde durch die Reformation der Jugendwohlfahrt in das SGB VIII eingef gt und beinhaltet Rechtsanspr che und Ermessensleistungen (Soll- und Kann-Vorschriften), welche den Eltern sowie Kindern und Jugendlichen mehr Teilhabe und Beteiligung erm glichen sollen. "Jugendhilfe unterst tzt den Erziehungsauftrag der Eltern und will jungen Menschen das Hineinwachsen in die Gesellschaft erleichtern. Sie leistet einen Beitrag dazu, das Recht des jungen Menschen auf F rderung seiner Entwicklung und auf Erziehung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsf higen Pers nlichkeit zu realisieren ( 1 SGB VIII)" (Gernert in Merchel, 1998, S. 5).
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