Die vier Frauen, die an dieser Untersuchung teilgenommen haben, sind Landarbeiterinnen aus Quilombola-Gemeinden in der Region Jequitinhonha Valley. Diese B?uerinnen hatten durch eine ?ffentliche Bildungspolitik des Procampo an der Bundesuniversit?t der Jequitinhonha- und Mucuri-T?ler (UFVJM) Zugang zu h?herer Bildung. Die Absolventen der Licenciatura em Educa??o do Campo haben eine Geschichte vieler K?mpfe in einem Gebiet mit hoher sozialer Verwundbarkeit, in dem ein halbtrockenes Klima mit sandigen B?den und langen D?rreperioden vorherrscht. Au erdem hatten diese B?uerinnen Schwierigkeiten mit der Schulbildung, von der Grundschule bis zur Hochschule. Und diese Geschichte des Zugangs zur Hochschulbildung durch die ?ffentliche Politik von PROCAMPO wurde von jeder der befragten Frauen erz?hlt. In diesem Sinne wollen wir verstehen, was der Zugang zur Hochschulbildung f?r eine Gruppe von Frauen bedeutet, die in einer gef?hrdeten Region leben. Was ?ndert sich in ihrem Leben? Wie war diese Erfahrung? Steht die Eingliederung in das Bildungssystem f?r andere Eingliederungen, welche?
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