Das Dilemma malaysischer Lehrer gegenüber autistischen Schülern [German]

By Nurul Husna Mohd Zuki

Es wurde berichtet, dass mangelnde berufliche F higkeiten und Kenntnisse zu den Hindernissen geh rten, mit denen Lehrer in der inklusiven Bildungspraxis konfrontiert waren. Es wird davon ausgegangen, dass die Forschung zu Autismus in Malaysia und anderen L ndern ausgeweitet werden sollte, um Lehrern im Regelschulbereich, insbesondere denen, die autistische Sch ler in ihren inklusiven Klassen haben, Einblicke zu vermitteln. Dieses Buch illustriert daher die Schwierigkeiten, mit denen malaysische Lehrer konfrontiert sind, wenn sie autistische Sch ler in Regelklassen unterrichten. Es behandelt auch die Art und Weise, wie sie mit dem inklusiven Umfeld umgehen, sowie die Unterrichtsmaterialien, die im inklusiven Programm verwendet werden. Die wichtigsten Elemente dieses Buches sind 1) Merkmale autistischer Sch ler 2) intellektuelle F higkeiten autistischer Sch ler 3) allgemeine Schwierigkeiten der inklusiven Bildung 4) F higkeiten und Aufgeschlossenheit der Lehrer 5) Unterst tzung durch das Umfeld 6) standardisierte P dagogik. Dieses Buch wird Lehrern in Regelklassen, die nur ber begrenzte F higkeiten und Kenntnisse im Bereich der inklusiven Bildung verf gen, dabei helfen, den Bed rfnissen dieser autistischen und Regelsch ler gerecht zu werden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6208933986
• ISBN13: 9786208933982
• Release Date: June 2025
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 88 Pages
• Weight: 0.28 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"