Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, Note: 2,3, Universit?t Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Die gro e Rolle bei der Wahrnehmung eines Staates oder Volkes aus Sicht eines fremden Landes schreibt man den Stereotypen zu. Sie erf?hlen die Funktion der nationalen Erbschaft und den Gewinn der kulturellen Tradition. Die ?berlieferung erfolgt mit Hilfe von individuellen Kontakten, pers?nlichen Erfahrungen mit den Menschen, mit dem verbreiten schriftlichen und m?ndlichen Zeugnissen ?ber die Jahrzehnte sowie durch Reportagen ?ber ein Land, dass in Medien vorgestellt wird. Einseitiges gepr?gtes Bild einer Kulturgemeinschaft bringt damit die Gefahr der Neigung, eine negative Einstellung gegen?ber einem fremden Land zu haben. Die Fertigkeit mit dem zur?ckhaltenden, vorsichtigen Umgang mit den Stereotypen in Deutsch als Fremdsprache ist ein unersetzter Teil des Unterrichts. Der Erwerb der deutschen Sprache h?ngt eng mit der Auseinandersetzung und Konfrontation mit dem Anderen zusammen. Dieser Lernprozess findet mit Hilfe des bereits Bekanntes statt und ist stets eng mit den kulturellen Schemata der Ausgangs-, und der Umgebungskultur verkn?pft. Der Mensch verf?gt ?ber ein kollektives Wahrnehmungsmuster, die vom jeweiligen Sprach- und Kulturr?umen abhangen und die individuellen Haltungen im Umgang mit der deutschen Sprache und der deutschen Kultur regulieren. Diese Gegebenheit hat oft einen gravierenden Einfluss auch auf die Motivation bei Sprachelernen und daher werden wir versuchen die Gr?nde und Wurzel dieser Haltung zu durchleuchten. Die Lerner sollen demgem? mit dem Deutsch bezogenen Stereotypen konfrontiert werden um die jeweiligen Stereotypen ad?quat zu erfassen und interpretieren zu k?nnen.
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